标题:教学诊断
作者:唐克力 创作时间:2009-07-09
尺寸:1417 x 1576 发布时间:2009-07-09
类别:教育 点击:1571
说明:
《教学诊断应秉持的六大原则》 ……只有学会怎样观察课堂、分析课堂、理解课堂、诊断课堂,教师才能创生出更为美好的 课堂生活。教学诊断不能凭着感觉进入课堂并随心所欲地妄加断言,它必须根据一定的理论 及原则才能将课堂教学的真义看得真真切切,才能有利于教学的改进与教师的成长。教学诊 断应秉持如下六大原则:1.教学诊断的尊重性原则/2.教学诊断的鼓励性原则/ 3.教学诊 断的发展性(连续性)原则/4.教学诊断的实事求是原则/5.教学诊断的互动性原则/6.教 学诊断的自主反思性原则……